Як це все ще, бляха, працює?

AUK: результати першого півсеместру

Два місяці пройшоло з моменту мого останнього блогозапису. Може і було про що писати, але не мав ментального ресурсу. Мене багато хто питав, яке враження від навчання в AUK (American University Kyiv), куди я вступив на магістерську програму з Global Management.

У період з 16 по 28 жовтня у нас завершилося навчання по курсах:

  • Professional Effectiveness
  • Professional English
  • Marketing Strategy and Management

Паралельно в нас був цикл гостьових лекцій з представниками міжнародних організацій, які задіяні в сектор міжнародної безпеки.

На цьому тижні стартувало ще два курси:

  • Global Security System: Challenges and Actors
  • Global Leadership and Personal Development 
  • + Англійська

Вже можна зробити попередні висновки про те, чим цікавий цей універститет, система навчання і можливості, які він створює для тих, хто вирішив трохи себе апгрейднути.

ПОЗИЦІОНУВАННЯ

Під час вступних зустрічей з ректором та адміністрацією програми Global Management на початку вересня я зрозумів наступне про AUK:

  • це спроба в рамках українського правового поля привнести в нашу освітню систему кращі практики американської вищої школи – розвиток індивідуального критичного мислення, рефлексії, лідерських якостей, групової роботи, бізнес-нетворкінг і як результат – поява універститетських стартапів, колаборацій, в які є бажання інвестувати реальні гроші;
  • кузня кадрів в контексті відбудови країни, які можуть працювати в рамках західних систем цінностей, процедур, підходів, але з урахуванням і розумінням поточного міжнародного контексту – крах міжнародних систем, перегляд уявлень про глобалізаційні процеси, роль культурного контексту тощо;
  • формування нового типу управлінців, які здатні незележно приймати рішення в час турбулентності і невизначеності, розуміючи особливості впливу поведінкових патернів, установок, уявлень, емоцій на процес прийняття рішень;

Особисто, мені імпонує гасло універститет – Освіта, яка дає свободу. Але треба закінчити навчання, щоб переконатися чи цей слоган дійсно працює.

ПРОЦЕС НАВЧАННЯ

Передбачалося, що навчання буде відбуватися в класичний спосіб – в аудиторному форматі. Для цього на поштовій площі було придбано приміщення. Однак через війну, незрозумілий стан справ і гарантії безпеки, очевидно, було прийнято рішення запустити навчання онлайн. 

Напередодні 1 вересня нам надіслали лінк на програму Canvas. Це середовище, яке дозволяє бачити курси, їх структуру, силабус, завдання, матеріали і бали, які ти набираєш протягом курсу. З хорошого – як тільки зявляється домашнє завдання, воно потрапляє в TO DO. Оскільки я користуюся таск-менеджером вже багато років, такий спосіб організації задач мені дуже зайшов. Крім того, як правило (бувають глюки), лекції з  Canvas синхронізуються з моїм календарем, тому я відразу бачу коли у мене лекція, і за яким лінком заходити, коли вона почалася. Не завжди так є чомусь, але чат групи зазвичай швидко виручає, якщо незрозуміло, за яким лінком заходити на лекцію.

Навчальні курси і система навчання – родом з Arisona State University. Цей звязок наразі ще не дуже мені зрозумілий. Ми використовуємо деякі матеріали з Аризонського університету, але у викладачів є свої напрацювання/подача матеріалу. Якісь курси є такими, що бали набрані в AUK можуть конвертуватися в бали в ASU. Як це все працює, я ще не дуже добре розумію, і мало хто розуміє :). Думаю, майбутнє розставить все на свої місця.

Лекції як правило побудовані таким чином:

  • На першій лекції викладач-інструктор дає огляд курсу, розповідає про те як буде все відбуватися, якого типу будуть дамашні завдання, як організована система оцінювання. Якщо чесно, я досі не розібрався як вона працює :). Поки що мене на цьому етапі це не надто цікавило – аби здав всі завдання (про це трохи згодом)
  • Лекції проходять по пятницях і суботах кожні два тижні. До прикладу, у цю суботу, пари тривали з 13:00-22:00. 
  • У лекціях, як правило, інструктор розкладає якусь тему, і час від часу дає завдання для групової роботи. Студенти йдуть в групи і обговорють певні кейси, питання, ділячись своїм досвідом і розумінням теми.
  • Спілкування і навчання відбувається англійською мовою. Спочатку, мене це напружувалося, бо думав, що мій рівень англійської не дозволить повноцінно брати участь в навчальному процесі. Але за два місяці трохи адаптувався, напрацював вже трохи власну систему конспектування і отримую кайф від того, що наукові статті вже можу читати без підглядання в перекладач.
  • Після кожної лекції, як правило даються домашні завдання, які відразу зявляються в Canvas. Так само, як правило після лекції зявляються матеріали пари. Для тих, хто не зміг прийти онлайн, є можливість подивитися запис пар.

Домашні завдання

Домашні завдання в нас були різні, залежно від курсу. В одних курсах було багато квізів – тестових завдань, з можливість повторно пройти тест. І це виявилося, досить дієво – якщо перший раз я проходив тест і набирав 2 з 5 балів, то другий раз після опрацювання матеріалу, де помилився, відповіді були кращі. Як мінімум, такі тести мене стимулювали повернутися і перечитати матеріали, і розібратися, з чим я налажав або що неправильно зрозумів.

  • В курсі Professional Effectiveness треба було робити дуже багато рефлексивних завдань, переважно на самодослідження. Мушу визнати, ці завдання були не такі прості у виконанні. Якщо вчасно не зрозуміти, скільки часу потрібно на його виконання, як здизайнити процес його виконання, то в останній день перед дедлайном, можна нічого не встигнути або напистати якусь фігню, яку соромно відправляти. Одне з завдань у мене було таке – знайти 10-15 людей, з якими я працював у якості працівника, колеги, партнера, підрядника і запитати в них коли я для них постав в найбільшій своїй кльовості, що викликало захоплення.  Результати мене чесно кажучи, дуже здивували. Як і той факт, що мої респонденти відгукнулися на моє прохання;
  • В курсі Маркетингу ми вивчали і аналізували різні кейси компаній, чому вони провалювалися на нових для себе ринках або як вони обходили конкурентів чи створювали нові ринки. 
  • Англійська мова – це був по суті міні-курс з розвитку критичного мислення. Як користуватися 6 інструментами критичного мислення: знання, розуміння, застосування, передбачення, умовиводи, оцінка.

Викладачі

Нам поки що викладали переважно українці, які здобули американську освіту, створили собі імя в США, які знають її як позитивні, так і негативні сторони, розуміють український контекст і можуть адаптувати навчальний матеріал до українських умов. Про це можна більше прочитати на сайті AUK. До речі, однією з ключових моїх мотивацій вступати в цей універститет – була наявність викладачів, які спеціалізуються на поведінкових науках і можуть на пальцях пояснити як влаштовані поведінкові процеси. Зрештою, мушу визнати, такі фахівці в AUK є. На лекції з Global Security в нас був Курт Волкер, Бен Ходжес, Віктор Рудь. Це дійсно – унікальна можливість мати можливість спілкуватися з людьми, які творять історію або знають трохи більше, як ця історія твориться.

Матеріали

Насправді, матеріали дуже добротні. Нам дали доступ до різних бібліотек, де зазвичай все платне і платити треба поштучно, але матеріали я собі зберігаю, щоб пізніше коли прийде час була можливість їх перечитати ще раз. + одногрупники діляться своїми матеріалами – тому бібліотека readings суттєво поповнюється.

Студенти/одногрупники.

Це окрема історія. Вже за доступ до такого кола людей, можна платити гроші, які університет заявив у якості оплати за навчання. Мені надзвичайно пощастило потрапити у коло психічно здорових, адекватних, відданих своїй справі людей. Це переважно аудиторія 35+, професіонали з досвідом у дуже різних сферах – енергетика, мореплавство, ІТ, зенелі технології, викладання в топових бізнес-школах, університетах, міжнародна технічна допомога, мистецтво тощо. Мені зараз складно оцінити колективний IQ моєї групи, але це унікальні люди, early adopters, які не лише достатньо дисципліновані, щоб знаходити час у своєму графіку на навчання, але й вимогливі до освітнього процесу. Крім того, з 1 дня навчання для мене група в телеграм-чаті виконує функцію support-служби AUK. Якщо виникає якесь питання – відразу воно вирішується в чатику. Кожне групове завдання чи обговорення завжди збагачує якщо не новими думками, то новими ідеями.

ВИКЛИКИ, з якими я особисто стикнувся під час навчання, які впливають на якість засвоєння матеріалу:

  • Тривалі повітряні тривоги, бомбардування, коли тобі відверто не до навчання. Хронічний стрес не вельми сприяє рефлексивній роботі з матеріало. Під час здачі завдань, які мають свій дедлайн, спрацьовує більше принцип: завчив, здав, забув. Але ж я не за цим прийшов. Сесія співпала з періодом активізації повітряних атак по Києву і енергетичній інфраструктурі і це дуже сильно вплинуло на сприйняття процесу навчання.
  • Конфлікт робочих зобовязань і навчання. Чесно кажучи, я коли подавав документи не був готовий до того, що 2 і 3 вересня будуть повноцінні лекційні заняття. Треба було переносити роботу, яка давно була запланована на ці дати. Зараз розклад вже ніби є на найближчих 2 місяці, але він досі виглядає stressfull, з невеликими перервами і по суті, відсутністю особистого життя. 

РЕЗЮМЕ

  • Відкрити універстит під час повномаштабного вторгнення – це дійсно непроста задача. На цей момент, процеси AUK ще не відпрацьовані до кінця, як у ресторані, який тестує свою кухню і бізнес-процеси перших півроку. Інколи це породжує певну фрустрацію у студентів. В процесі є ще багато чого, що потрібно пофіксити (до речі, ще невідомо як). Адміністрація університету докладає зусиль, щоб вчасно фіксити баги, які зявляються під час навчання і про це чесно попереджає. І що найважливіше, студенти теж зацікавлені у тому, щоб покращувати AUK;
  • Коли гроші швидко знецінюються, AUK – це хороша інвестиція у збереження свого психічного здоров’я в умовах війни і в прокачку себе (mindset, звички, дисципліна, англійська) і кола спілкування, що трапляється зазвичай дуже рідко. 

p.s.

За час навчання у студентів і викладачів було мало можливостей зустрітися офлайн. Була одна велика зустріч у вересні, коли ми мали змогу зустрітися з Куртом Волкером і в неформальній атмосфері познайомитися один з одним. Ще одного разу я ініціював зустріч одногрупників за грою Світ Громад. Як не дивно, дуже класно тоді посиділи, поспілкувалися.

Сьогодні плануємо знову зустрітися. Фотки будуть незабаром 🙂

Інші дописи

American University Kyiv AUK checklist CHS DVV International HR job life skills Management ODI Open Space OSWC pdf Resilience ShareTheTruths.org UBL Volkshilfe World cafe Інформаційна війна Бернар Вербер Громадянська освіта Гуманітарні наративи Дослідження За лаштунками допомоги Книги Медитація Міжнародна допомога Нагода Національна безпека ОБСЄ Подкаст Прогнозування СКМУ Світ Громад Темплейт гейміфікація гуманітарна допомога опір росія стійкість усвідомленість фасилітація фото чекліст івенти

Залишити коментар